教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。为缩小差距，让全国各地能公平享受优质教育资源，国家投入大量人力物力财力，加快基础设施建设，推进教育均衡发展，让信息技术在边远地区教育中能得到广泛运用。作为教学的辅助工具，高拍仪、多媒体等信息化技术已经开始走进教室，并逐渐改变传统落后的教学方式。
高拍仪把它连接在投影机和电视机上时，即可将教材、图片、实物等清晰地展示出来。在过去传统教学活动中，人们主要使用的是幻灯机。而高拍仪的出现，逐渐取代了传统幻灯机，其应用范围也大大超出传统意义上的幻灯机，是现代多媒体教室不可或缺的教学设备之一。
而作为教育装备行业的领先企业，北京宝基恒泰推出的点易拍高拍仪，可以取代传统扫描仪的电子产品，拥有强大的图像处理技术以及携带方便。点易拍高拍仪不受空间限制，应用在书法教学、实验室教学、实物展台及对比教学等多场合，使原本抽象枯燥的课堂变得直观形象，生动有趣，大大提高了课堂效率。
一、激发了学生的学习兴趣和求知欲望
在以往传统的教学模式中，从教学内容、策略方法、教学步骤甚至学生做的练习，一切都是由教师决定，学生只能被动地参与。而我们的高拍仪在课堂上的应用，无疑极大程度增加了课堂容量，能任意把教材、课件、图片、实物向学生展示，对展台获得的数据进行编辑、储存，进行课件和微课制作。丰富的材料、形象化的展示、无线即时互动，能有效地激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望!
二、翻转课堂，学生变成课堂主体
“老师讲，学生听”的传统教育观念已经过时，“翻转课堂”的教学理念已越来越被接受和推广，学生成为课堂的主体才能让他们真正意识到自己是学习的主人，从而完全进入到学习知识的整个过程中来。
高拍仪生动逼真的教学演示和灵活的互动性，可以轻松地让学生融入到课堂教学中，有效地将“教师主导”转变为“学生主导 ”，使学生更加主动、积极。通过“翻转课堂”的操作和实践，学生的表现欲和求知欲被极大地调动起来，整个教学过程学生都在积极地思考，争先恐后展示学习的过程和成果，成为了课堂上真正的主体。
三、促进教师专业素质的提高
现代信息技术和互联网的迅速发展不仅改变了传统的教育观念，也使现代教学方法和形式日趋多样化，应用现代教育技术成为教育改革和发展的必然需要。对于边远地区而言，高拍仪是新生事物，这就对教师自身素质提出了更高要求。
一是必须熟练操作网络和多媒体;二是能灵活运用各种方法进行教学的设计，激发学生的学习兴趣和创造性思维，调动学生与教师的互动性。只有教师自身素质提高了，才能使高拍仪更好地服务于教学。
总之，现代多媒体设备，如高拍仪，如果能运用到边远地区的教学中去，将是一个极大的超越。高清拍摄仪为课堂提供新颖的教学模式与方法，良好的展示与交互平台，增强学生学习兴趣，有效提高师生交互水平与质量，真正实现“科学互动教育”!
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