【客户简介】
山东大学是教育部直属重点综合性大学，位列国家“双一流”建设高校A类。学校总占地8000余亩，形成了一校三地（济南、威海、青岛）的办学格局，现有全日制在校生7万余人。
作为一所拥有百年历史的高等学府，山东大学始终走在教育信息化与教学改革的前列。近年来，学校积极落实国家教育数字化战略行动，大力推进智慧校园建设与数字化教学改革。在考试管理方面，学校自2003年起即开始探索线上考试模式，积累了丰富的实践经验。在档案管理方面，学校对学籍档案、教学资料的电子化提出了明确的规范要求。在此背景下，山东大学通过公开招标采购了批量的高拍仪设备，点易拍高拍仪凭借其先进的文档采集技术、即插即用的便捷性以及良好的系统兼容性，成为学校推进数字化转型的重要硬件支撑。
【需求介绍】
在引入点易拍高拍仪之前，山东大学在教学、考试及档案管理等多个环节面临着不同程度的效率瓶颈与数字化转型挑战：
传统纸笔考试环节工作量大、周期长：传统考试模式下，教师命题、试卷印刷、学生纸笔作答、教师收卷阅卷、合分统计、成绩录入、试卷装订存档，整个流程环节繁多、工作量巨大。以公共课为例，每学期每位教师需承担300余人的阅卷任务，工作强度极大。此外，纸质试卷在收发环节耗时较长，学生作答后修改不便，阅卷教师也面临人工核分易出错、试卷长期存档管理困难等问题。
特殊题型难以实现数字化作答：在数学、物理、化学等理工科课程考试中，学生需要书写数学公式、化学方程式、绘制图表等，这些内容难以通过键盘输入完成。传统的线上考试系统无法有效解决这一问题，而采用纸笔作答后扫描上传的方式，又面临扫描设备效率低、操作复杂的瓶颈。
学籍档案与教学资料电子化标准要求高：山东大学继续教育学院等教学单位对学籍档案、学生材料的电子化有明确的规范要求，建议使用扫描仪或高拍仪进行材料采集，并要求图片清晰可辨、完整扫描每页材料。传统扫描设备操作复杂、速度慢，难以满足大批量档案电子化的效率需求。同时，教学过程中的试卷档案也需要实现电子化管理，以解决纸质试卷分册装订、长期存档的难题。
【案例详情】
针对上述需求，山东大学在数字化考试系统建设、教学管理及继续教育等多个场景中部署了点易拍高拍仪设备，构建了覆盖教学、考试、档案管理的数字化采集体系。
数字化考试：从“纸笔答卷”到“高拍仪上传”：山东大学计算中心建设了数字化在线考试系统，为每台考试用电脑配备一台高拍仪。在考试过程中，学生作答主观题时，既可以直接用键盘输入文字，也可以在答题纸上书写后通过高拍仪将作答内容拍照上传到考试系统。这一设计彻底解决了数学公式、化学方程式、画图等无法键盘输入的问题。
高考试流程的革新：以《计算思维》课程为例，学生在考试时，客观题由考试系统在考试结束的同时自动完成批改；主观题作答完成后，学生随时通过身旁的高拍仪提交答案。考试刚结束，身在外地的阅卷教师便能立刻掏出手机，开始进行主观题部分的阅卷工作。在计算机科学与技术学院的数字化考试改革中，首批开考五门课程，设置考试机房12个，考试人数近900人次，师生借助电子终端设备便捷参与考试和阅卷，考试组织、监考、阅卷等环节的工作效率与数智化水平得到大幅提升。
教学效果的提升：“线性代数”课程主讲教师栾峻峰副教授表示，通过高拍仪将作答内容上传到考试系统，阅卷变得更加简捷明了。“编译原理”课程主讲教师郑艳伟副教授表示，数字化考试系统带来了全新的出题模式，教师能够轻松设计图文并茂的考题。参与考试的学生也普遍反映，数字化考试方便更改作答内容，标注试题作答情况，获得了良好的答题体验。
教学管理：试卷电子化与教学资源积累：在试卷考核和分析方面，“数据库系统”课程主讲教师梁文革副教授表示，数字化考试显著提高了阅卷效率，通过人工智能和大数据技术的综合分析，能够形成多维度、全方位、立体化的评价结果。在试题管理和存档方面，无纸化考试自动生成成绩单，有效避免了人工核分可能出现的误差，并为专业认证评估提供了优质的数据素材。全数字化试卷管理有效解决了纸质试卷分册装订、长期存档和管理的难题。
【应用成效】
点易拍高拍仪在山东大学的成功应用，有效支撑了学校从传统教学模式向数字化、智能化教学模式的转型升级，为国内高校推进教育数字化改革提供了可借鉴的实践经验。
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